Badge blog-user
Блог
Blog author
Архип Перевалов

Пора взрослеть

5 Октября 2016, 13:39

Пора взрослеть

Статистика Постов 26
Перейти в профиль
На «Снобе» появилась отличная статья Андрея Мовчана «Закрыть, пока не порно». В ней он дифференцирует общества по принципу количества ответственности, которое готовы нести их граждане. Андрей Мовчан совершенно справедливо ставит форму государственного устройства в зависимость от превалирующего в нем социотипа индивидуума: чем человек самостоятельнее, тем слабее влияние государства на частную и общественную жизнь своих граждан, и наоборот, чем меньше ответственности индивидуум берет на себя, тем сильнее развит в обществе патернализм. Закон сообщающихся сосудов. Нормально. Ответственность — хорошее понятие, с помощью которого легко объясняются проблемы, и общественной апатии, и нетерпимости к мнению отличному от общепринятого, и даже феномен «русского бунта» теряет свою иррациональность. Остается только разобраться в первопричине, по которой члены общества определяют и устанавливают приемлемый для себя уровень индивидуальной ответственности. В этом нам поможет анализ понятия «ответственность». Читаем: «ответственность — это отношение зависимости человека от чего-то, что воспринимается им в качестве определяющего основания для принятия решений и совершения действий». Отсюда следует, что ответственность некий критерий, призванный оценивать последствия действия человека, т.е. акта его волеизъявления. Так мы переходим, собственно, к главному — к Воле. Каждый, абсолютно каждый индивидуум обладает собственной волей. Делегирование воли одного субъекта другому, есть наделение последнего властными полномочиями над передающим. Такое делегирование, соответственно, сопровождается и передачей ответственности. При рождении ребенка, родители по априорному праву наставников и охранителей забирают всю волю новорожденного, и используют ее на благо маленького несознательного человека. Взрослея, ребенок постепенно забирает свою волю обратно. Часто этот процесс сопровождается конфликтами с родителями, которые считают, что их ребенок еще недостаточно готов сам определять цели и морально-этические нормы для их достижения. Наиболее ярким примером общественного института с отношениями «родитель-ребенок» является армия. В армии с помощью присяги индивидуума обязывают делегировать свою волю вышестоящему командиру, получая, таким образом, жесткую иерархическую систему, где центр власти, источник единой воли, находится у одного человека — верховного главнокомандующего. Если рассматривать российское общество с этой точки зрения, то оно идеально соответствует армейской модели, т.е. Российское государство до сих пор является неким военизированным образованием, которое пришло к нам из времен завоевания Казани, Астрахани и покорения Сибири. Государственность такого рода опирается, прежде всего, на силу. Развитие идет, в основном, путем силового приобретения и заимствования знаний, технологий, а не развития собственной научной, технологической базы. В связи с опережающим развитием и усилением государств с низким уровнем делегирования воли от граждан к власти, наша модель развития обречена на скорую смерть от голода. Теперь даже шантаж ядерным самоубийством не способен обеспечить нам приемлемый уровень жизни, пример Северной Кореи в помощь.

В парадигме общественных отношений ребенок-взрослый, не стоит забывать, что государство не родной нам человек, а опекун, который может оказаться всяким, он может даже держать нас в кладовке, квартиру сдавать, а деньги присваивать. Такие прецеденты существуют. Развитие человечества — это постоянное цивилизационное взросление, тяжелое, трудное. Некоторые, особенно развитые общества уже подходят к пубертатному возрасту, и задумываются о взрослой, по-настоящему взрослой жизни. Не пора ли и нам бросить совочки, деревянные пистолетики, оглядеться по сторонам и задаться вопросом: в чем дело, почему нас так долго не зовут ужинать?

util